在探讨近代中国科学精神的缺失是否对军事科技的发展构成了显著的障碍之前，我们首先需要对“科学精神”进行定义。科学精神通常是指一种追求知识、探索真理、严谨求实、勇于创新的精神态度。它强调的是一种基于实证、逻辑推理和实验验证的认识论和方法论。在近代中国，由于历史、文化、政治等多方面因素的影响，科学精神的培育和发展受到了限制。

近代中国（通常指1840年鸦片战争至1949年中华人民共和国成立这段时期）经历了多次战争和社会动荡，国家的政治经济状况长期处于不稳定状态。这种外部环境对于科学精神的培养和科学技术的进步构成了极大的挑战。由于长期的封建统治和闭关锁国政策，中国的科学技术在很长一段时间内停滞不前，与西方国家的差距逐渐拉大。

在军事科技领域，这种差距尤为明显。19世纪中叶，西方列强凭借先进的军事技术和工业化优势，迫使中国开放门户，签订了一系列不平等条约。中国军队在装备、训练、战术等方面均落后于西方国家，这直接导致了在多次战争中的失败。例如，在甲午战争中，北洋舰队尽管拥有当时亚洲最强大的舰艇，但由于缺乏现代化的管理体制、科学训练和战术指导，最终惨败于日本海军。

科学精神的缺失不仅仅表现在技术层面上，更深层次的原因是文化和社会心理层面的。中国传统儒家文化强调道德修养和社会和谐，相对忽视了科学技术的重要性。在封建社会，科举制度成为选拔官员的主要途径，而科举考试的内容主要是文学和道德哲学，与科学技术关系不大。这种文化传统和教育制度不利于科学精神的培养和科学人才的涌现。

然而，我们也不能一概而论地说，科学精神的缺失完全阻碍了军事科技的发展。在近代中国，尤其是在晚清和民国时期，有一批有识之士意识到了科学技术的落后，并开始积极引进西方的科技和教育体系。例如，洋务运动期间，清政府设立了多个军事工业企业，如江南制造总局、福州船政局等，尝试通过技术引进和人才培养来提升军事实力。民国时期，随着西方科学技术的进一步传播和教育改革的推进，中国在军事科技方面取得了一定的进步，例如航空工业的建立、军事院校的建设和军事理论的研究等。

总结来说，近代中国科学精神的缺失在一定程度上确实对军事科技的发展构成了障碍，但这并不是唯一的因素。历史、文化、政治等多方面因素共同作用，导致了中国在军事科技领域的落后。然而，在不断的探索和努力下，中国在军事科技方面也取得了一定的成就，这表明科学精神的培育和科学技术的发展是一个复杂的历史过程，需要多方面的条件和努力。