在19世纪末和20世纪初，中国的现代化进程受到了来自西方列强的巨大压力。为了应对这一挑战，清政府开始派遣留学生前往欧美国家学习先进的科学技术，特别是与军事相关的领域。这些留学生的学习和回国工作对中国近代军事科技的发展起到了至关重要的作用，从而推动了国防力量的提升和国家安全的保障。

首先，留学生们通过在国外接受系统的科学教育和实践训练，掌握了当时世界上最先进的武器制造技术和战术理论。他们学习了包括火炮设计、舰船建造、航空工程等在内的多方面知识，并将这些技术带回国内。例如，严复作为第一批官派留学生之一，他在英国学习海军技术后回到中国，担任了天津水师学堂的总教习，培养了一批优秀的海军人才。此外，詹天佑等人也在美国接受了铁路工程的教育，他们的专业知识对于中国早期铁路建设以及后来的战争物资运输都具有重要意义。

其次，留学生群体还带来了新的思想观念和管理方法。他们在国外接触到了现代化的管理理念和教育制度，这对于改革中国传统军队和教育体制至关重要。比如，蔡锷曾就读于日本陆军士官学校，他不仅学到了先进的军事技能，还吸收了日本的军国主义思想，这对后来辛亥革命和新文化运动产生了深远的影响。同时，他也积极参与到云南新军的改革中，为推翻清朝统治做出了贡献。

再者，留学生们回国后往往成为了推动中国工业化和现代化的重要力量。他们在自己的专业领域内不断探索创新，将先进的技术引入中国，促进了军工产业的快速发展。例如，著名化学家侯德榜发明了联合制碱法（俗称“侯氏制碱法”），这项技术不仅提高了食盐利用率，还在一定程度上满足了国防化工的需要。此外，钱学森、邓稼先等一批归国的科学家则在导弹、核武器等领域取得了重大突破，为中国成为世界大国奠定了坚实的基础。

最后，留学生的经历也影响了整个社会对于知识和科学的重视程度。他们通过言传身教，激励了一代又一代青年学子投身科学研究和技术创新。这种氛围的形成有助于提高国家的整体科研水平和创新能力，从而进一步促进了中国近代军事科技的长足进步。

综上所述，留学教育在中国近代军事科技的飞跃发展过程中扮演了不可或缺的角色。它不仅提供了先进的技术和理论基础，还培育了一批批掌握先进知识的精英人才，这些人回国后以其所学的知识推动了中国社会的变革和发展。尽管历史背景已经发生了变化，但留学教育的价值依然不可低估，它将继续为国家的发展和社会的进步做出重要贡献。